长沙财经学校什么级别

以下是关于长沙财经学校什么级别的介绍

了解学校的办学信息，有助于大家选择适合自己的院校。很多家长在对学校的选择上，都会先看看学校好不好，这虽然是一个比较重要的因素，但是适不适合自己也同样的重要。老师为了便于大家对学校信息做了解，下面是老师对长沙财经学校什么级别的介绍，一起来看看吧！

长沙财经学校的前身为发轫于1921年的湖南含光女子中学，1982年创办职业教育，秉承“敬业、求实、勤奋、廉洁”的校训，传承“崇德尚技，笃行卓越”的财经精神，以其卓越的职业教育改革创新成果，先后被评为首批国家级重点中等职业学校、全国职业教育先进单位、全国依法治校示范校、全国教育系统先进集体、首批国家中等职业教育改革发展示范学校、湖南省首批卓越中等职业学校立项建设单位，连续23年保持湖南省文明单位殊荣。

学校现有职教基地和荷花池两个校区，校园占地11.7万㎡，总建筑面积9.1万㎡，现有教职工372人，其中省级专业带头人11人，学历教育全日制在校学生近6000人。学校开设会计电算化、电子商务、市场营销、物流服务与管理、商务英语、文秘、中餐烹饪与营养膳食、高星级饭店运营与管理、旅游服务与管理、航空服务、城市轨道交通运营管理、美发与形象设计、美容美体13个专业。学校坚持“育人为本、对接产业、学做合一、服务地方”的办学理念，打造中南地区现代服务业技术技能人才培养基地，累计为长沙社会经济发展培养高素质技能型人才4万多人。

一、办学定位准确

学校创办中等职业教育30多年来，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，主动适应经济发展新常态，努力为长沙经济社会发展和学生全面可持续发展服务。2010年，学校按照长沙市专业资源整合的统一部署，在对长沙市商贸业、餐饮业、酒店服务业、物流业、休闲业等服务业已在全国形成明显优势和鲜明特色进行充分调研的基础上，明确服务长沙现代服务业的办学定位。建立专业动态调整机制，实施“服务社会建专业，校企合作办专业，改革创新强专业”的专业建设思路，积极推进校企合作、订单培养，创新课岗对接、工学交替教学，建立以行业、企业专家为主导的专业建设委员会，全过程、全方位参与专业建设，探索形成了与产业对接、校企共育的专业人才培养模式。

二、办学条件优越

学校科学规划，高起点、高标准建设现代化的校园校舍，功能分区科学，绿化美化符合“两型”要求，各类设施配套齐全，能适应6000人的办学规模。通过国家级重点中等职业学校评估和国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设，学校的办学硬件设施日臻完善。拥有烹饪酒管实训大楼、航空及物流实训大楼、会计金融综合实训大楼、电子商务实训室、美容美发实训店等。校内各类实训室共计71间，实训室面积9635.7㎡，实训室工位数达3287个，实训仪器设备总值3155万元，实训室功能齐备，能满足各专业理实一体化教学及专业实训的需要。依托湖南职教新干线，建设校园数字网络体系、安全保障体系和统一身份认证体系三大系统，建成共享型数字化教学资源库和网络学习等16个平台，提高了管理和教育教学水平。

三、专业特色明显

学校紧扣长株潭国家自主创新示范区、湘江新区等国家战略发展和长沙市“加快发展现代服务业、提升服务业支撑能力”的工作重点，围绕会计电算化、物流服务与管理、中餐烹饪与营养膳食、美发与形象设计等4个重点专业开展了以“现代服务业”为核心的特色品牌专业建设，形成了现代商业服务、现代旅游服务、现代休闲服务三大专业群。到目前为止，学校已建成省级精品专业1个、省级示范性特色专业1个、省级生产性实习实训（教师认证培训）基地1个、省级特色专业1个、市级精品专业2个、省级精品课程2门、市级精品课程1门、主持或参与国家共建共享课程5门。学校建立了专业设置动态调整机制，以专业对接产业、提升专业服务产业能力为根本任务，整体融入长沙现代服务业产业链，构建了现代商业服务专业群、现代旅游服务专业群和现代休闲服务专业群。

四、师资队伍优良

通过专家领衔、师徒结对，实施学历提升、培养培训和企业实践，建成了一支“名师引领、骨干支撑、业务精湛、师德高尚”的专业教学团队和一支以企业技术人员为主的相对稳定的兼职教师团队。通过多年对专业带头人、骨干教师的培养，带动教师队伍整体素质提升，一批教学名师、专业大师引领学校教育教学与专业发展。学校现有特级教师2人、中国职教教学名师1人、中国烹饪大师2人、湘菜大师2人、湘菜名师1人、省级专业带头人10人、市级专业带头人9人，参加国家级中职骨干教师培训60人，具有硕士学历或学位的教师67人，来自行业企业的兼职教师31人，“双师”结构教师比例83.3%。拥有长沙市中职学校唯一的名师工作室——王朝霞中职教育（财经类）特色工作室。

五、治理体系健全

学校以完善现代学校制度为中心，优化治理结构，提升治理能力。依据《长沙财经学校章程》，落实校长负责制，不断提高学校管理的规范化、现代化、信息化水平，全面加强学校内部管理。针对学校规模大、人数多，经历多次合并等复杂情况，学校建立了由校务会、党委会、行政会、教职工代表大会等组成的科学民主决策和监督机制；建立了家长委员会、社区等社会力量参与的管理体系；成立了多方参与的校企合作办公室，在提升学校治理能力道路上进行了富有实效的探索。

六、办学质量领先

学校始终坚持以立德树人为根本目标，积极探索培育和践行社会主义核心价值观的有效方法途径，以活动为载体，推行德育项目管理化，切实把社会主义核心价值观融入学校课堂教学、主题教育、文化建设和日常管理中。学校围绕学生品质提升，按照能力提升的要求，推进能力等级主导下的课程体系改革，推进由知识体系向能力体系转变、由成绩导向向能力提升转变的评价体系改革。会计电算化专业以工作任务为主线的模块化教学模式改革创新案例和《创新语文教学实践，提升学生语文应用能力》课程改革经验在全国中等职业教育教学改革创新工作会议上交流，享誉全国。所开专业在长沙市职业院校学生技能抽考中均获第一名。连年蝉联省市职业院校技能竞赛会计、电子商务、物流、美发与形象设计、模特表演、烹饪、非专业英语等专业一等奖。2011-2017年，共获得全国职业院校技能大赛金奖6项、银奖23项、铜奖30项，全省职业院校技能大赛团体一等奖13项、个人一等奖62项、二等奖34项、三等奖21项。对口高考本科上线率一直稳居全省财会、商贸、文秘类第一名。学生就业率高达99%，毕业生供不应求。

全面贯彻”大众创业、万众创新”思想，从体制机制理顺、课程体系构建、实践平台搭建、师资队伍组建等四个方面推进创新创业教育，打好“创业教育进课堂、创业内容进教材、创业知识进头脑、创业专家进校园、创业平台进市场”的创业教育组合拳，增强人民群众对职业教育的自信心和自豪感。一方面，将创业教育提升到推动学校品牌发展的战略地位，并作为学校教育教学活动中的重要组成部分予以落实，以培养学生的创业意识、创业勇气，掌握创业所必备的知识技能；另一方面，依托专业创办创业实体店，组建创业孵化基地，指导、帮助、扶持学生进行创业体验和实践，培养学生的创业能力。学校连年获得省市黄炎培创业规划大赛一等奖，学生创业孵化基地获得“湖南黄炎培职业教育奖创业规划大赛奖励扶持资金”10万元，《新常态下创新创业教育研究与实践》课题列入湖南省重点课题。

七、服务能力强劲

学校为社会培养了大批技术技能人才，被誉为“培养长沙现代服务业人才的摇篮”，151名毕业生担任董事长、银行行长、部门经理。学校是湖南省美容美发化妆品行业协会、长沙市美容美发化妆品行业协会技能竞赛基地和从业人员资格考试基地，与企业合作开办了“美发与形象设计实训中心店”，每年为行业企业培训了大量技术技能人才，为社区居民提供了优质的技术服务。建设“社区教育服务中心”，服务市民终生学习。先后开发了文化修养、道德法制、生活休闲和职业技能4个服务类别，包括美发养发、美容美体、化妆造型、中餐烹饪、西餐烹饪、西点制作、凉菜制作、插花、茶艺、调酒、礼仪训练等在内的50多个服务项目，培训人数达3396人。这些免费课程或活动因适合群众需求，能为居民解决实际问题，深受喜爱。2015年，学校成为首批“长沙市职业院校社区教育基地”。在“2016年长沙市全民终身学习活动周”启动仪式上，我校代表长沙市职业院校作大会典型发言，介绍了服务社区成功经验。中国职业技术教育学会中职分会全国中等职业学校校长联席会议2016-2017年年会在上海举行，校长陈全宝在论坛上做主题为《建设社区教育服务中心，让优质职教资源服务市民》的发言。

积极落实精准扶贫，助力提高薄弱学校教学质量。2015年我校与怀化市旅游学校、桃江县职业中专等薄弱学校结对帮扶，并列入了学校“十三五”发展规划，稳步推进对口帮扶工作，取得了阶段性成效。如：帮助怀化市旅游学校新建会计电算化专业、开展送课、送讲座进校园，指导技能竞赛、落实帮困资金。2016年3月29日，湖南省职业院校结对帮扶工作会议在怀化举行，我校作为全省11所对口支援院校中唯一的中职学校代表在会上作经验介绍。

学校为同类学校提供了可供借鉴的教育教学管理经验。22名专业教师参与制定省市相关行业标准、专业教学标准、教师培训标准、技能考核标准，学校改革与发展经验在全国、省市级会议上多次交流。近两年来，来校参观学习的职教同行达到62批次、1153人次，省内外12所兄弟学校派员跟岗学习。

春色正浓，前程似锦，不待扬鞭自奋蹄！如今，全体财经人正怀揣激情与梦想，干群一心，撸起袖子，奔跑在超越自我的路上，向着卓越中等职业学校奋勇前行！

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